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   闪耀特训简介

   闪耀特训隶属于重庆智能体质测评训练中心,中心以儿童未来的健康发展为目标、对各种高效学习的研究方法进行梳理整合、为中小学生研发提升综合学习能力的系统课程。研究院也为家长解除教育孩子的困惑研发设计能够系列提升教育能力课程以及父母自我成长课程,并做好相应的师资培训。


  成立背景及意义

  近年来世界教育的前沿组织--世界教育创新峰会(WISE)提出,在未来年内,世界教育版图将会迎来历史上最巨大的一次变革,无论从教育的理念上还是教育实现的方式上都有会有翻天覆地的变化,前沿的教育理念以及方法将会成为以后教育发展的指导方向。

  在学校教育方面,当前教育虽然在不断改革,但国内教育的现状仍然在大环境影响下始终逃不出追求分数、升学率等问题的困扰,大多数教师仍采取灌输式教育法,导致学生厌学现象严重;教师不向学生传授学习的方法,只是要求学生认真努力,很多学生在努力之后学习效果仍然达不到教学的要求,从而丧失信心,最终造成恶性循环。在终身学习的现代社会,知识是学不完的,拥有高效的学习方法和强大的学习能力才能快速获取所需的知识。“教”的目的就是为了“不教”,学生拥有了学习能力,就可以自行获取需要掌握的知识,学习会变得轻松,正如古语所言“授人以鱼不如授人以渔”。

  在家庭教育方面,很多父母全心爱孩子,却因为教育方式问题导致孩子感受不到父母的爱,亲子关系常常出现冲突。孩子逆反父母对孩子的教育职能丧失。良好的关系来自有效的沟通,有效的沟通需要专业的技巧。专业、有效的沟通技巧是每个做父母的最直接的需求。

  这些在国内儿童早期教育中比较凸显的问题不一而足,而且都要求我们的教育必须做出变革。闪耀特训成立年来,和大量的优秀教育资源如重庆市教育科学研究院、西南大学、重庆师范大学、重庆巴蜀幼儿园、重庆巴蜀小学、重庆人和街小学、人民小学等优秀的心理学教授、教师进行教育合作,中心现有的核心课程(注意力训练、情商训练、感觉统合训练和思维阅读课程等)多为中心自主研发,在实际教学中也积累了大量的实战经验,培训效果获得了学员和家长的极大认可。

      在教育变革的关键时期,引入前沿创新的教育理念是我们今后教育产业发展的方向。在此过程中,我们需要联合大量优秀的教育者研究者对现有的教育方式进行优化和改革,并将我们的研究成果市场化、产业化,让心理学、教育学的研究不再只是理论。


  中心的职能

  其宗旨是把传统教学手段和先进的教育理念、教育方法进行有效结合,研发帮助中小学生提升综合能力的系统心理课程。此外,其职能不仅限于科研工作,也为研究成果产出提供一个完善的结构链,例如:儿童学习能力相关的自主研发课程的市场化、父母家庭教育课程、培训教室认证课程、创新性教育相关产品、教育网络互动平台的搭建。此外,在研究院的科研任务之外,研究院也会积极参与各种社会活动,例如:作为儿童心理学研究实验基地为科研人员数据采集工作提供便利、为研究团队下的大学生提供实践基地、为研究团队下的大学生推荐专业对口就业单位、参加学会组织的会员活动和学会组织的国际对外交流活动等。

  截至目前,研究院自主开发并且成功投入市场的核心课程包括ABC注意力训练课程、感觉统合训练课程、情商训练课程、思维阅读课程、经典阅读与文学创作等,覆盖年龄段从3岁到12岁不等,为幼儿、儿童、青少年均可提供一套专业、完整、个性化、高品质的立体教育方案。



研究院专家团队

徐展


中心首席顾问

注意力解决方案学术带头人,西南大学心理学院教育心理学主任、博士,

承担了国家自然科学基金项目“儿童解决二里头思维策略的发展”,

全国教育科学“十五”规划项目“运用现代教育技术促进中小学创造性发展”等的主研究工作。



王纬虹


教育学硕士,硕士研究生导师,重庆市首届学术技术带头人后备人选。
重庆市教育科学研究院副院长。兼任中国创造学会中小学创造教育分会副理事长、学术委员,
中国教育学会目标教学专委会副秘书长、学术委员,重庆市人民政府兼职督学,
重庆市教育科学规划办常务副主任,重庆市教育学会常务理事、学术委员,重庆市教育学会心理健康教育专委会理事长。



张晓春





中心注意力教学顾问,享受国务院政府特殊津贴教育专家、全国“五一”劳动奖章获得者、省德育先进工作者、重庆市小学科学学会会长、重庆市小学语文学会常务理事、重庆市首届名师、小学语文特级教师、中学高级教师。







邱玉辉


原单位及职称:西南大学教授,博导,退休

研究方向:计算机科学
职务:名誉院长,副理事,研究员


  博士生导师,重庆市首届学术技术带头人,西南大学计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点负责人,计算机应用技术专业硕士学位授权点(重庆市重点学科)负责人。长期从事非单调推理、近似推理、神经网络、机器学习、分布式人工智能和网格计算的教学和研究工作。已指导毕业硕士生25人、博士生16人、博士后2人。指导博士生15、博士后1人。发表人工智能方面的论文210余篇。



张庆林


原单位及职称:西南大学教授,博导,退休

研究方向:发展与教育心理学
职务:理事,研究员


  张庆林教授,男,中共党员,教授。重庆市发展与教育心理学学术带头人,发展与教育心理学专业领衔博士生导师,全国重点学科基础心理学思维心理学方向领头人,心理学一级学科博士后流动站专家组成员,教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心副主任。先后历任西南大学心理学院院长,中国心理学会理事,兼任学校心理学专业委员会副主任委员,和普通与实验心理学专业委员会副主任委员,重庆市心理学会副理事长兼秘书长,重庆市侨联副主席,重庆市政协委员,《心理学报》编委,《心理科学》编委,《心理科学探新》编委,《西南大学学报》编委。主要从事学习、创造、社会认知及脑科学的研究。近年来的研究兴趣主要为探讨创造性的认知神经机制。张庆林教授和他的团队取得了一系列研究成果。


杨东


原单位及职称:西南大学教授

研究方向:应用心理学

职务:研究员

  杨东:男,心理学博士,企业管理博士后;西南大学心理学院教授、硕士生导师;西南大学心理学院应用心理系主任;日本广岛市立大学客座研究员;南京大学商学员企业管理博士后;重庆市社会心理学会常务理事、管理心理与人力资源管理专委会主任。



冯廷勇


原单位及职称:西南大学教授
研究方向:发展与教育心理学
职务:研究员

  冯廷勇1976-),男,博士,西南大学教授(破格晋升),博士研究生导师,美国宾夕法尼亚大学访问学者,九三学社社员,曾任西南大学心理学院发展与教育心理系主任,现任国际儿童心理与家庭咨询研究中心主任,中国心理学会决策心理学专业委员会委员,重庆市心理学会发展心理学专业委员会主任,重庆市第二批社会科学专家库成员,重庆市总工会特聘教育培训专家(心理学类,3位专家之一)。主要研究兴趣:儿童认知与社会性发展及教育,社会认知与决策的认知神经机制研究。目前,先后主持了2项国家自然科学基金项目(3127111730800292)、1项教育部人文社会科学研究一般项目(07JAXLX009)、2项中央高校科研业务经费项目(重大培育项目:SWU1309002;重点项目:SWU1109009)和多项西南大学211工程国家重点学科建设项目(TR201207-2NSKD08007NSKD11025)。已在Human Brain mapping、Neuroimage、Social Cognitive and Affective Neuroscience、PLOS one、Behavioural Brain Research、Brain Research、中国科学》、《科学通报》、《心理学报》等高水平专业刊物发表60余项研究成果(SCI/SSCI论文近30篇)。




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