什么是感统失调？

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，是指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。其中任何一环不能顺利完成，都属于“感统失调”。

很多家长表示不理解，这一代的孩子，冬暖夏凉的生活环境，想要的东西应有尽有，衣食住行都由家长安排的无微不至…怎么还会出现这么多“问题”呢？我们小时候摸爬滚打，自由生长，没有这么多讲究，没有这些情况啊？

八零后九零后的父母们，不妨回想下小时候我们都在干什么呢？爬树，跳房子，弹弹珠，跳花绳、上山采花，下河摸鱼，什么手眼协调，平衡，空间感，触觉刺激，脑部精细在游戏中和生活中就能得到了充分满足。我们小时候感统训练可多着呢。

再看我们的孩子们，虽然生活水平日渐提高，城市化生活的早就剥夺了他们在大自然肆意探索的自由，衣来伸手饭来张口，大量的电子产品手机电视，室内游乐园代替屏蔽了日晒风吹，疫情更是让原本就在“温室”的孩子们错失了很多感官的体验和大自然接触的机会……

还有一部分家长认为孩子并没有出现这些情况，认为都是我们夸大了感统失调，完全没必要太担心。或者宝宝还小，长大了自然就好了。这里有一个误区，我们要很负责任的提醒各位家长：即使你的孩子并没有出现失调的现象，可是周围的环境有很多诱导出现感统失调的因素，孩子随时很容易出现感统发展不良的风险。所有看上去的“小问题”都可能成为未来影响孩子学习能力，生活能力社交能力等。

成长无小事！儿童感觉统合失调虽不是疾病，但需有针对性地进行介入和干预，防患于未然。其实很多生活中的活动和游戏都是潜移默化的“感统训练”，想要避免这种风险，家长要清楚感觉统合对孩子的重要性，同时让孩子重复、大量、针对性的参与到感统训练中。